Ya sea que estés en la preparatoria o ya asistiendo a la universidad, te esperan numerosas tareas de redacción académica. Tendrás que escribir trabajos de investigación, ensayos de opinión, ensayos argumentativos, informes de laboratorio, declaraciones de tesis, análisis y más. Mejorar tu escritura es crucial si deseas tener éxito.
Al redactar un trabajo académico, se espera que utilices un lenguaje formal y académico, así como que redactes un contenido bien citado. Hay muchas palabras que debes evitar en la escritura académica. Sigue los consejos de escritura a continuación para identificar qué palabras no usar en un trabajo de investigación y en la redacción formal.
Pronombres personales
Evita pronombres personales como “yo”, “me” y “mi” en casi toda la escritura académica. En la mayoría de los casos, tu trabajo estará basado en investigaciones o evidencias. Incluirte a ti mismo, Las Palabras Más Importantes a Evitar en la Escritura Académica disminuye la credibilidad de tu trabajo, ya que los profesores buscan ideas que puedan ser respaldadas.
Incluso la mayoría de los ensayos de opinión no deben contener pronombres personales. Nuevamente, estás argumentando usando lógica respaldada por investigaciones, no tus opiniones personales.
También evita usar la palabra “tú” o dirigirte directamente a tu audiencia. En su lugar, utiliza la palabra “uno”, como “Uno siempre debe…”
Clichés
Los clichés son frases tan gastadas que ya no se sienten frescas ni únicas. Algunos ejemplos comunes de clichés incluyen “pensar fuera de la caja” y “más vale prevenir que lamentar”.
Cuando usas un cliché, dificulta que tu profesor te tome en serio. Cuantos más clichés uses, peor será. Los clichés debilitan cualquier investigación que hayas realizado y tu credibilidad como escritor.
Los clichés a menudo hacen que tus ensayos sean más largos de lo necesario. Busca otras formas de expresar tus ideas y trata de mantenerte en tu propio estilo tanto como sea posible.
Contracciones y abreviaturas
Las contracciones y abreviaturas tienen su lugar en la escritura, pero nunca en la escritura académica. Una contracción utiliza un apóstrofo para acortar dos palabras en una. “No” y “podría haber” son ejemplos de contracciones.
Las abreviaturas son formas abreviadas de palabras. Aquí tienes algunos ejemplos:
- Dept. (departamento)
- Rd. (carretera)
- Univ. (universidad)
Tanto las contracciones como las abreviaturas son informales y no encajan con la escritura académica. Incluso si tienes investigaciones y argumentos de alta calidad, las contracciones y abreviaturas pueden restar formalidad a tu trabajo. También interrumpen el flujo de tu escritura y la hacen ver poco elegante.
Modificadores débiles y adverbios muy usados
Los modificadores débiles y los adverbios muy usados a menudo parecen útiles cuando se usan, pero no hacen nada para fortalecer tus puntos. Un modificador es una palabra, frase o cláusula utilizada para fortalecer, aclarar o intensificar el significado en una oración. Los modificadores débiles no añaden significado a una oración e incluso pueden restarle importancia. Ejemplos incluyen “meramente”, “más bien” y “bastante”.
Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios. Aquí tienes una lista de palabras consideradas adverbios muy usados:
- Realmente
- Muy
- Totalmente
- Por lo general
- Típicamente
Los profesores consideran que los modificadores débiles y los adverbios muy usados son palabras de relleno porque suman palabras pero no significado. A menudo puedes mejorar una oración eliminando estas palabras. Si la oración sigue careciendo de significado, prueba con un adjetivo o verbo más fuerte.
Idiomas
Los idiomas son frases cuyo significado no se puede entender conociendo el significado de las palabras individuales. Los significados son figurativos, no literales. Los idiomas generalmente solo son comprendidos por miembros de cierta cultura o hablantes de un idioma específico.
Ejemplos comunes en inglés incluyen:
- “Llover a cántaros”
- “Bajo el clima”
- “De vez en cuando”
Los idiomas son mejor dejados para la escritura informal, ya que pueden restarle integridad al trabajo académico.
Existe también la posibilidad de que alguien que no hable inglés lea tu trabajo. Aunque puedan entender inglés, es probable que no comprendan todos los modismos.
Voz pasiva
Entender la voz pasiva puede ser desafiante. En una oración, a menudo tendrás un actor y un receptor de la acción. Cuando conviertes al receptor en el sujeto de una oración y al actor en el objeto, no se lee bien.
Considera estas dos oraciones:
Voz activa: Liam llevó a Jakob al cine.
Voz pasiva: Jakob fue llevado al cine por Liam.
Notarás que en el ejemplo activo, la primera persona mencionada es la que realiza la acción. La segunda persona es la que recibe la acción. Se lee mucho más claramente que el segundo ejemplo.
Es crucial evitar la voz pasiva cuando sea posible. Incluso deberías intentar evitar la voz pasiva en la escritura informal, ya que casi siempre hace que tu escritura sea incómoda y difícil de leer.
Palabras de transición
Los escritores utilizan palabras de transición para pasar de una idea a otra. Algunas palabras de transición tienen un lugar en la escritura, ya que pueden conectar dos ideas. Palabras de transición como “sin embargo” tienen un propósito en la escritura.
Algunas palabras de transición son innecesarias. Los estudiantes a menudo piensan que están haciendo transiciones entre ideas o párrafos, pero están agregando contenido de relleno. Ejemplos de palabras de transición innecesarias incluyen “en conclusión” y “además”.
Al usar una palabra de transición, pregúntate si es necesaria para entender tu pensamiento. Si no lo es, deberías quitarla.
Términos coloquiales
Los términos coloquiales son palabras y frases que usamos en el habla cotidiana. Los términos coloquiales suelen ser palabras de jerga y pueden superponerse con los modismos. Palabras y frases como “más o menos”, “ustedes” y “volverse loco” son todos coloquialismos.
Los coloquialismos restan formalidad a la escritura académica. Incluso tu profesor podría pensar que tienes un vocabulario pobre.
Conclusión
Para la escritura académica, adhiérete al lenguaje académico. De lo contrario, tu escritura sufre y puedes obtener calificaciones más bajas. No olvides estos consejos de escritura.
Para resumir, aquí hay algunas frases y palabras que debes evitar en la escritura académica:
- Pronombres personales: Incluirte a ti mismo en un trabajo, debilita tu evidencia basada en la investigación.
- Clichés: Los clichés están gastados y no son lo suficientemente formales para un ensayo universitario.
- Contracciones y abreviaturas: Acortar palabras no es apropiado para la escritura académica.
- Modificadores débiles y adverbios muy usados: Estas palabras son innecesarias y pueden implicar que estás tratando de inflar tu cuenta de palabras.
- Idiomas: No todos conocen todos los modismos, especialmente los hablantes no nativos de inglés.
- Voz pasiva: La voz pasiva agrega palabras innecesarias y hace que tu escritura sea difícil de entender.
- Palabras de transición: Ciertas palabras de transición no son necesarias, ya que no agregan nada a tu significado.
- Términos coloquiales: Estas palabras/frases no son apropiadas para el tono formal requerido por la escritura académica.
Antes de enviar tu tarea, verifica el formato y realiza una revisión de texto. También deberías utilizar un verificador de plagio. Incluso si no copiaste, a veces puedes plagiar sin querer. Consulta la guía de estilo de tu escuela porque probablemente necesitarás usar APA o MLA.
